原标题：不应将戒尺偿还教师
有人说把戒尺还给教师。我觉得有一些不当。因为新中国树立以来，就没有用戒尺殴伤学生的规则。特别是九年义务教育法，也阐明晰教师对学生以教育为主，着重尊重保护学生，不得对学生进行品格上的凌辱，咒骂，责罚等一系列规则，否则是违法的。就是在我国古代，一些圣贤，达人也没有发起用责打管束孩子的，严师也纷歧定是责打，棍棒未必教出好孩子。古代道是有孟母三迁，岳母刺字等许许多多的中华民族的巨大母亲，经过用她们的慈祥和才智教出了千干万万个中华优秀儿女。
跟着年代的文明和前进，从家长到校园都不发起用戒尺来经验孩子。再说我国刑法对一些犯有严重罪过的监犯，都不采纳责打谩骂的方法。经过学习，改造，教育，劳作让他们重新做人。何况是孩子呢？更不要以戒尺来管束他们。
90年代曾经的孩子。其时媒体，网络不发达。孩子的性情一般都是天真烂漫，关于家长和教师是敬畏的。有时在孩子犯错误屡教不改的情况下，家长和教师进行一下责罚，再加以训教，他们往往是很信服的。现在的孩子可大纷歧样了，电视，手机，网络的遍及，孩子知道的，懂得的不比大人少。孩子的片面知道特别强，自己在犯错误的情况下，假如家长和教师没有选好正确的方法方法，孩子是无法承受的，你在责打与她，肯定是不信服的，外表不说，心思上却怒火中烧的，重则还敢和你对打，尤其是对六岁以上的少年儿童，在用责打的粗犷方法解决问题，对孩子的身心健康会形成必定的负面影响。如脾气暴躁，背叛，没有爱心，冷酷无情，和爸爸妈妈教师结怨，乃至还有忤逆爸爸妈妈和教师的现象，对孩子终身的生长埋下了祸源。
所以孩子犯错误的时分，教师要和家长活跃的交流和合作。经过了解，让孩子知道到他犯的什么错，和他批注犯错误的危害性，让他知错，认错，悔错，到改错，才干获得一个杰出的作用。
再说教师假如用戒尺来经验孩子，这个度怎样把握？教师在责罚学生时，因为气愤，一时之怒将学生打成重损伤或是轻损伤，或许都是会有的。怎么跟家长告知，怎么给学生医治？怎么补偿，都是一个难以解决的问题。
因而，仍是从说服教育下手，家长要做到一马当先，战胜全部不良习惯，教师也要无私无畏，正人正己，用爱心和贡献伴随孩子一同生长，用才智和艺术为孩子规划一条正确的路途，才干培养出一个德才兼备的好学生，用道德规范，法令，法规和规章制度来束缚孩子。我看能呈现一个好的成果。相反一味的靠戒尺责罚孩子，教师是省心，省劲，作用或许也来得快，可是迫使孩子成才，其心思也是不健康的，在绵长的人生旅途中，往往会呈现一些误差。所以教师和家长，在举起戒指之前，仍是要三思而后行。
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