很多人是被两件事震惊了。第一，这寻常的知识是一个不应该是7岁大的孩子知道的，甚至所有的历史专家也不能明晰地谈论利莫里亚和利莫里亚人种的传说集。你不会在任何学校或大学里找出这些回忆录。科学从来都不能够证明了这些曾经存在的文明，还有，看起来，没有任何急于要去证明这些，是在宇宙中最接近我们思想的独一无二的人。然后，第二点，鲍里斯卡的讲话，不像同年级的小孩那样：他使用了这样的术语，是关于过去火星和地球的细节和事实，令所有的人都印象深刻。只有从歇斯底里的时候你才能说这些正确和明智的谈话是来自一个小孩子。
当鲍里斯一岁的时候，我开始给他一些尼基廷系统的文字（译注：不知道是什么东西，推断一下吧，貌似是个幼儿学语言的一个东西），接下来，你可以想象到，一个一岁半大的孩子可以阅读厚厚的报纸。他很早就容易地学识了很多的不同的色调。他两岁大的时候就开始画画了，两岁半的时候就可以涂画了（drawing与paint不同在于，后者是有颜料画画）。他可以使用不同的颜色去画画。鲍里斯两岁大的时候就去了托儿所。所有的看护人都说这个孩子对于学语言非常有天赋，还有个不寻常发育的大脑。他们注意到鲍里斯有一种异常的记忆。然而，他的父母注意到这个的时候他汲取知识已经不限于他所处的周遭环境了，但是，似乎还有其他知识的来源：他从不知道的地方获取知识！
没有人教他，Nadezhda回忆道，但是他不知何时开始习惯性地用莲花姿势入座（和尚打坐时用的莲花座），并且只听他的！他对牛弹琴似的讲些关于火星的细节，讲些行星系统和另外一些文明，都是我们震惊了…但是这个孩子怎么能知道这些东西的呢？太空和宇宙是在他的故事里经常出现的主题，他从两岁开始就开始谈这些事情了。 同时鲍里斯卡声称他过去生活在火星，还有火星这个星球是适合居住的，但是在历史中火星在一场大灾难中幸存下来了，但是失去了大气层，现在只有少量的居民生存在地下城市。那时候他经常往返于地球做贸易和科学探索任务。似乎他曾是个太空飞船的驾驶员。这是那个时利莫里亚文明时代，他有个利莫里亚朋友，鲍里斯亲眼看到他死了….“一场大灾难在地球发生上，火山爆发，一块大陆分裂并沉入水里，突然地一个巨型的石头落到我朋友所在的住处，”鲍里斯卡说。“我不能救他。”现在我们有可能在地球重新相聚… 鲍里斯卡看见利莫里亚毁灭的整个画面就将像刚刚发生了，感受到地面上的人的死亡，而他也对此存有愧疚感。
有一次他看一本妈妈带来的一本叫做《我们从哪里而来？》作者是Ernst Muldashev。你需要看下这个小男孩的反应。他看到了利莫里亚文明的图画，西藏宝塔的图片，两个小时后就讲出了关于利莫里亚人种的细节和一个关于他们的高层次发现。但是利莫里亚被毁灭于至少80万年以前，我小心翼翼的说道，还有利莫里亚人有超过九米的身高，你是怎么想起这些东西的？
是的，我记得，鲍里斯回答道，又补充：确实没有人告诉我这些…
另一次他看过第二本Muldashev写的叫《寻找上帝之城》的书中的插图后回忆起了许多东西。关于埋葬的密室和埃及金字塔。他说他们会找到另外一个齐奥普斯金字塔下找到知识信息。但是他们还没有找到。生命在他们打开狮身人面像开始改变，他又补充道狮身人面像的开关是在耳朵后面的一个地方，但是他记不清具体的位置在哪里。他讲的很动人，灵感迸发，讲了关于玛雅文明的事，他感觉人们并不熟悉这群让人着迷的人种。
但是最震惊的事情是，鲍里斯卡认为，现在地球是在非常特殊的时期，因为将有一些很大的改变，特殊的孩子正在不断出生，超越旧有知识系统的新认知将出现来迎合这新时代。
你怎么知道这些具有天赋的孩子的，为什么会发生这样的事情？在会见时我问他道。你知道这些孩子被称作为深蓝儿童吗？我知道他们已经出世，但是我们还没有在这个城市相遇。但是，也许Julia Petrova是其中之一，她相信我，意味着她也能感知得到什么东西。其他小孩经常嘲笑我所讲的故事。在地球上，有些事情正在发生中，有两个大灾难，所以就有这些孩子出生了。他们必须去帮助人类。两级正在转换。在2009年将会有第一次大的灾难发生在一个大的大陆上，然后2013年会发生更为强烈的一个灾难。
你害怕这个吗？即使这个会对你的生命产生同样的影响？不，我一点都不怕，我们是永生的。曾经有个在火星发生的大灾难，我就在那里。那里曾居住者如人类的物种，但是发生了一场核子战争，所有的东西都被焦毁了。幸存的人们开始重建房屋，发明新的武器。同样的，大陆发生了变化。虽然这块大陆并不大。火星人呼吸空气通常是二氧化碳。如果他们来到地球，他们就会一直待在烟筒附近。
“如果你来自火星，你能轻松呼吸我们的空气而不是二氧化碳么？"
“一旦你拥有这个星球上的肉身，你就能呼吸这里的空气。但是我们不喜欢它，因为地球上的空气会让人变老。而在我们火星上，那里的人永远青春常驻在30-35岁的样子，那里没有老年人。每年都有越来越多的火星孩子会降生到地球上，在我们的城市里就至少有20个。”
“你还记得你以前的名字和朋友们的名字吗？”
“不记得，我什么名字都想不起来。”
“你从几岁起开始回忆起自己（的前世）？”“从13岁开始我记得前世的生活，在这里我记得出生以来的事，但我不会忘记自己来自何方。在那里我们戴着特殊的眼镜，我们整天在战斗。在火星上有一件事让人不悦：那儿有一个太空站需要被摧毁，这样火星就能复苏，但是太空站的存在阻碍了它。它很神秘，我可以画出来它的样子，我们那时很靠近它。这个太空站与我们是对立的。”“Boris, 为什么我们的大部分飞船在将要降落在火星上时常被毁坏？”
“火星上会发送一种信号，它会击落太空站，因为太空站上携带了很多有害射线。”
我为他对这钟有害的Fobosoy射线的认识感到惊讶，它完全正确。早在1988年，一个来自伏尔加斯克的名叫Yuri Lushnichenko的人，他是个超能力者，曾试图与前苏联空间计划的人联系，警告苏联领导人苏联的第一次Phobos 1 和Phobos 2空间探测器在火星的登陆会是巨大的失败，特别是因为这些射线，这些带有辐射的电池，对火星来说是外来异物。但是当时没人相信他。直到今天他们都不觉得有什么回应的必要，尽管根据Lushnichenko的建议，要想成功登陆火星，必须在靠近火星表面的时候改变原有的方式。“你对多维空间有了解么？你知道你不必沿着直线的轨道飞行，但是可以穿过多维时空？”我小心地询问从主流科学角度出发的一些我们世界之外的问题。
Boriska立即站起身来，开始激动地讲述关于UFO的一切：“我们起飞的同时几乎就降落到地球上了！”然后他拿起粉笔在黑板上画了一个三角形的物体。“它有六层组成，”他解释道。“外表层占25%，是用坚固的金属材料做的，第二层占30%，质地类似橡胶，第三层占30%也是金属材料，还有一个4%的磁性层，”他用手指在黑板上画着。“如果你把能量注入到磁性层里，这个飞行器就能飞到宇宙间任何地方……”
我们这几个大人面面相觑，他们几年级学习百分比的概念？
当然，他们还没有从学校里学到这些。但是看上去Boriska在学校的学习很困难。经过评估之后他们把他编入二年级，但是他们很快想把他开除。你说说看，谁会愿意一个孩子在上课时突然打断老师说，“Maria Ivanovna, 你没有告诉我们真相！你教得不对！”
而且这种情况一天还不止发生一次……现在有一位Schetinin学院的老师正在对Boriska进行研究，这个男孩将接受一些测试。这位老师觉得Boris需要到专门为天才儿童设置的Schetinin学校学习，他在与正常儿童交往时，将面临、或已经面临问题。“Boriska在地球上的任务是什么？他自己知道吗？”我问他们母子俩。
“他说他也在猜测，”Nadezhda说。“他知道一些关于地球未来的事。比如说，较之知识的获得根据个人的觉知程度和个人品性而被给予的，新知识绝不会被心胸狭窄的坏人们获得，比如那些小偷、强盗、醉鬼，以及那些不愿意提升改进自我的人。他们将会离开这个行星。他觉得信息资讯将扮演最重要的角色，统一与协作将在地球上开始。”“Boris, 你是从哪里获知这些知识的？”
“我心里就是知道。”他很严肃地回答。
他五岁的时候，有一次与他的父母关于Proserpine的谈话让他们感到很惊奇，他说这颗行星千百年前或者数万年前就毁灭了。而Proserpine这个单词他却从来没有在任何场合听说过，因为连他的父母也是从他那儿才第一次听见这个词。
“一道光束穿过它，然后它就炸成了碎片，”Boriska解释道。“从物理层面上看这颗行星已经不复存在了，但是它上面的居民被传送到了第五维度，也就是你所称的平行世界。我们从火星上观察了整个行星的死亡经过……”他说。接着他突然讲了更加难以想象的事情……他说地球作为一个有意识的存在体，开始接纳来自Proserpine上的孩子以便能够教育他们。因此有时候地球上降生的小孩会回忆起他们的故乡星球，并且认为他们自己是外星人。
